贺勤(qín )说的那(🕎)(nà )番话越想越(🏣)带(🔺)劲,孟行悠(yō(🏌)u )还把自(zì )己整(🕘)得(dé )有(⬛)些感(gǎn )动,坐下(🌷)来后,对着迟砚(🥔)(yàn )感慨颇(pō )多(🎏):勤(qí(💛)n )哥一个(gè )数学(🐙)老师口才不比(😓)许先生(shēng )差啊(💞),什么‘教育是(📛)(shì )一个(🎨)过程,不是一场(🏫)谁输(shū )谁赢的(🌍)(de )比赛’,听听(tī(⏺)ng )这话,多(🍑)酷多有(🏄)范,打死(❣)(sǐ )我我都(dōu )说(🖖)不出(chū )来。
景(jǐ(🍉)ng )宝不知道是怕(🍋)生还是(♏)觉得自己完(wá(🚧)n )成了哥(gē )哥交(🗜)代(👭)(dài )的任务, 撇(📄)下孟行悠转身(📠)跑回迟(🦗)砚(yàn )身边去(qù(✒) ),站在(zài )他身后(🤑)(hòu )拽着迟砚外(🏴)套衣角(🕞), 垂着小(xiǎo )脑袋(❇),再无别(bié )的话(😢)。
主任我们去办(💧)公室聊。贺(hè )勤(✌)转身(shē(😩)n )对两个(gè )学生(🍍)说(shuō ),你们先回(📆)教室,别耽误(wù(💰) )上课。
贺(🙈)勤这(zhè )个班主(💑)(zhǔ )任,还真是被(🐹)他们这帮学(xué(🦔) )生小看(kàn )了啊(📄)。
离得近(📢)(jìn )了,孟行悠看(🤤)清小朋友的容(🌬)貌(⛔),眼睛以(yǐ )下(⤴)被口(kǒu )罩挡着(📿),可是光(🕹)是从露出来眉(🤕)眼(yǎn )来看,跟迟(🐣)砚(yàn )是亲兄(xiō(🏎)ng )弟没差(🕓)了。
嘿,你这人,我(🍖)夸你(nǐ )呢,你(nǐ(🕧) )还(⏮)不好(hǎo )意思(🐐)了?
孟行悠扪(🐼)心自问(🧒)(wèn ),这感(gǎn )觉好(⛩)像(xiàng )不算很(hě(🛂)n )糟糕,至少比之(🚭)前那种(🈯)漂(piāo )浮不定(dì(💦)ng )怀疑自(zì )己的(💑)感(gǎn )觉好上一(📤)百倍。
偏偏还不(🐡)(bú )矫情(😧)不(bú )藏着掖(yè(🤰) )着,完(wán )全符合(🦀)她(🍿)打直球的风(🈸)格。
迟砚戴(dài )上(🕌)眼镜(jì(👅)ng ),抬头(tóu )看她一(🍡)眼:没有,我是(🌖)说你有自(zì )知(🆔)之明(mí(🌰)ng )。
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