到今(jīn )年我发(🈴)现转眼已(yǐ(👰) )经四(sì )年过(guò(🤭) )去,而在序言(💐)里(🙆)我也没(mé(🎎)i )有什(shí )么好说(🦆)的,因为要说(🚝)(shuō )的都(dōu )在正(🐓)(zhèng )文里,只是(🏎)四年来不管(😕)(guǎn )至今(jīn )还(🏴)是(🚬)喜欢我的,或(👂)者(zhě )痛恨(hè(🏎)n )我(🚭)的(de ),我觉得都很不(bú )容易(🍜)。四年(nián )的执(🌵)著是很大的执(⛑)著(zhe ),尤(yóu )其是(⛱)痛恨一个人(🚉)四年(nián )我觉(🍮)得(🕋)(dé )比喜(xǐ )欢(🎱)一个人四年更(🐡)(gèng )加厉(lì )害。喜欢只是一(🍼)种惯性,痛恨(🥨)却(què )需要不断(🐬)地鞭策自己(🚽)(jǐ(🎄) )才行(háng )。无(🥧)(wú )论怎么样,我(🦇)都谢谢大(dà(👣) )家能(néng )够与我(🏽)一起安静或(🥘)者(zhě )飞驰(chí(⏪) )。
教(jiāo )师或者(⛷)说(😊)学校经常犯(📘)的(de )一个(gè )大(🐣)错(🚷)误就是孤立看不(bú )顺眼(😄)(yǎn )的。比如,有(🍅)一人考(kǎo )试成(🌶)绩(jì )很差(chà(🗻) ),常常不及格(🏙),有的(de )教师(shī(🌱) )就(🎾)经常以拖低(😷)班级平(píng )均分(😎)为(wéi )名义(yì ),情不自禁发(🦍)动(dòng )其他(tā(🏻) )学生(shēng )鄙视他(🕘)。并且经常做(👋)出(🙅)一个(gè )学(🏽)生犯错全班受(🚣)罪的(de )没有(yǒ(🧦)u )师德(dé )的事情(😀)。有的教师潜(🚏)意(yì )识的(de )目(👄)的就是要让(🎾)成(🥩)绩差(chà )的学(👡)(xué )生受(shòu )到(😶)其(🎩)他心智尚未健全的(de )学生(😙)(shēng )的排挤。如(🏓)果不是这(zhè )样(🙊),那这(zhè )件事(🛢)情就做得没(🗿)(méi )有意义(yì(📦) )了(🍈)。
那读者的问(🔢)题是这样(yàng )的(🚴):如何才能避免把车开(🚐)(kāi )到沟里(lǐ(😖) )去?
在(zài )做中央(🆙)台一个叫(jià(🔖)o )《对(🐼)(duì )话》的节(🚟)目的时候,他们(🏡)请了两(liǎng )个(💅),听名字像两兄(🏋)弟(dì ),说(shuō )话(⛏)的(de )路数是这(👥)样的:一个(🌼)开(🎂)(kāi )口就(jiù )是(🏜)——这个问(😱)题(❔)在××学(🎶)(xué )上叫(jiào )做×(😜)×××,另外(👸)一个(gè )一开(kā(🍻)i )口就是——(🦂)这样的问(wè(🌐)n )题在(zài )国外(😁)(wà(📨)i )是××××(🥈)××,基本(běn )上(⛩)每(měi )个说话没有半个钟(🗄)头(tóu )打不(bú(📫) )住,并且两人有(👪)互相比谁的(❓)(de )废(🦀)话(huà )多的(⛺)趋势。北京(jīng )台(🎾)一(yī )个名(mí(🙉)ng )字我忘了的节(🤪)目请了很多(📈)权(quán )威,这是(🔩)我记忆比较(🌡)(jià(🗓)o )深刻(kè )的节(🤸)(jiē )目,一些平(👮)时(👐)看来很有(👱)(yǒu )风度(dù )的人(♋)在不知道我(👞)书皮(pí )颜色(sè(🚘) )的情(qíng )况下(🥝)大谈我的文(🌅)学水平(píng ),被(➖)(bè(🐴)i )指出后露出(🎅)无耻模样(yàng )。
当(🆕)(dāng )文学(xué )激情用完的时(✴)候(hòu )就是开(🎪)(kāi )始有(yǒu )东西(🙌)发表的时候(📦)了。马上(shàng )我(💽)就我隔壁邻居(🍖)老张的事情(🐣)(qíng )写了(le )一个纪(🈹)实文学,投到(dào )一个(gè )刊(🎯)物上,不仅发(🐕)表了,还给(gěi )了(🕘)我一字一块(🧛)钱(👰)的稿(gǎo )费(🤽)。
所以(yǐ )我现在(🌤)只看香港台(🥄)湾的(de )汽车(chē )杂(🅾)志。但是发展(🈚)之下(xià )也有(🚟)(yǒu )问题(tí ),因(🚼)为(🍾)在香港经常(🏔)可以(yǐ )看见(jià(🎂)n )诸如甩尾违法不违法(fǎ(🦓) )这样(yàng )的问(📊)(wèn )题,甚至还在(🥍)香(xiāng )港《人(ré(🗨)n )车志(zhì )》上看(😆)见一个水平高(🚠)(gāo )到内(nèi )地(🎥)读者都无法问(📼)出的问题。
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