再怎么(🚀)(me )都(dōu )是成(chéng )年(🏾)(nián )人,孟行悠又(🙉)是学理科的,基(📛)本的生理(lǐ )知(🔓)识还(hái )是(shì )门(💒)儿(ér )清(qīng ),只是(📣)书上说归书上(😆)说,真正放在现(🎡)实(shí )中,放(fàng )在(♑)自己(jǐ )男(🌒)(nán )朋友(yǒu )身上(😘),又是另外一回(👋)事。
也不愿意他(🍃)再跟(gēn )开学的(🆗)(de )那(nà )样,被(bè(🥣)i )乱(🏢)七八糟的流(🎳)言(😛)缠身。
迟砚的(🛏)手(⛺)撑在孟(mèng )行(😍)悠(🕤)的(de )耳(ěr )边,她(🚄)(tā )能清晰地听(💲)见他的心跳声(📫),一声一声沉(ché(🐡)n )重有力(lì ),在这(📷)(zhè )昏(hūn )暗的空(🐗)间里反复回响(😃)。
我这顶多算浅(🎸)尝(cháng )辄止。迟(chí(🚍) )砚上(shàng )前(qián )搂(🕋)住孟行悠的腰(🦎),两个人跟连体(🧚)婴似的,同(🔛)手(shǒu )同脚往(wǎ(🙁)ng )客(kè )厅走(zǒu ),最(💇)后几乎是砸到(👈)沙发上的。
要是(🐀)文科成(chéng )绩(🐯)上(💢)不(bú )去(qù ),她(🏷)(tā(🏥) )就(jiù )算有二(🥍)十(🌙)分的减分政(😀)策(🚢)撑着,要考理(👂)工(gōng )大的建(jià(🔆)n )筑(zhù )系也(yě )是(⏰)(shì )难题。
孟行悠(⏺)把折断的筷子(🕌)往桌上一扔(rē(✈)ng ),筷子(zǐ )碰(pèng )到(📠)两(liǎng )个(gè )女生(🚠)的手,他们下意(🚖)识往后缩,看孟(🍈)行(háng )悠的眼(yǎ(❗)n )神(shén )充满(mǎn )了(🤐)(le )恐惧。
然而孟行悠对自己(➿)的成绩并不满(⛵)意,这(zhè )次考得(🔲)(dé )好(hǎo )顶多(duō(🦕) )是(shì )侥幸,等(🚤)下(✍)次复习一段(💓)时(🆎)间之后,她在(🍿)(zà(🌘)i )年级榜(bǎng )依(🙆)(yī(🤽) )然没(méi )有(yǒ(🔃)u )姓名,还是一个(👋)成绩普通的一(🏐)本选手。
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